本研究考查了语篇长度和因果连接词对中国英语学习者说明性语篇推理即时生成的影响。研究以中国英语学习者为被试，以语篇长度和因果连接词情况不同的英语说明性语篇为实验材料，利用阅读时间法探讨了被试在英语说明性语篇理解过程中推理的即时加工过程。研究结果表明：（1）语篇长度影响中国英语学习者说明性语篇的即时推理过程。短篇的说明性语篇有助于即时推理的形成，即读者阅读短篇说明性语篇时比阅读长篇说明性语篇时产生推理所需的时间要短。（2）因果连接词也影响中国英语学习者说明性语篇的即时推理过程。因果连接词能加快即时推理的形成，即读者阅读有因果连接词的说明性语篇时比阅读没有因果连接词的说明性语篇时产生推理所需的时间要短。本论文共分五部分。第一章前言部分介绍了论文的研究方向、目的及框架。第二章为相关理论与文献综述，定义了相关概念，探讨了五个重要的语篇推理模式，阐述了推理的相关影响因素，介绍了说明文的结构特点和相关的研究。第三章为实验部分，主要介绍了实验对象、材料和实验过程。第四章对实验数据进行了分析，综合探讨了研究结果并得出结论。最后一章总结了该研究的重要发现和不足之处，并为将来的进一步研究提出了建议。