从2004年开始,按照教育部的部署,湖北等9个省市开始实行高考自主命题。到2007年,湖北省自行命题已有四年。“国家统考,分省命题”的改革措施是我国高考制度的一次重大变革。命题权的下放,有利于各省顾及地区特点,考虑地方差异,各地可以根据本地教育和考生状况命制适合考生水平、凸显地方特色的试卷,能够利用高考的“指挥棒”作用引导基础教育更好地为地方发展服务,并降低了考试风险。高考英语是大规模、高风险的考试,特别是分省命题以后,湖北卷的质量能否与全国卷保持一致,成为人们关注的首要问题。本文试图从宏观、中观、微观三个层面对2007年高考英语湖北卷的质量进行统计分析,为命题人员修改筛选试题、提高命题质量提供客观依据。测试对教学具有反拨作用,特别是高考这种高利害的考试对教学的反拨作用就更大了,本文也试图通过考试质量评价的反馈信息,给中学教学以积极的反拨作用,为本省各级教育行政部门和广大中学及时、全面了解高考反馈信息,有针对性地改进英语教学工作,提高教学质量提供参考意见。