中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元,解开了中国教育史上新的一页。从此,中国社会主义高等学校的马克思主义理论教育开始了新的起点,在继承和改革中创新,在探索中曲折前进,初步形成了具有中·国特色的社会主义高等学校马克思主义理论教育体系的雏形。文章对建国初期高校的马克思主义理论教育进行了全方位的历史考察,系统地梳理了建国初期高校马克思主义理论教育的基本情况。从建国初期高校进行马克思主义理论教育的历史背景出发,论述了高校马克思主义理论教育的必要性。归纳了高校马克思主义理论教育的课程建设、师资队伍建设、制度建设这三方面的内容。并对建国初期高校的马克思主义理论教育取得的成效,积累的宝贵经验进行总结。历史经验证明,建国初期高校的马克思主义理论教育注重社会生产实践与马克思主义理论教育课相结合；在教师培养方面坚持党的领导,并且探索了领导体制与工作机制相结合的制度模式。但是在建设过程中也出现了一些问题,学习苏联的过程中出现了教条主义倾向,某些方面过度的注重政治教育的而忽视了人的全面发展,这样的经验教训也值得我们去反思。文章在梳理史料,总结历史经验的基础上,也思考了对当代高校马克思主义理论教育的启示意义。