中国真正的高校摄影教育起步于上世纪改革开放后。随着我国经济的发展和文化水平的提高,中国高等摄影教育的发展迅速而全面。中国高校摄影教育急切地需要进行合理化的调整,需要艺术平台与技术平台的支持,更需要在对科学技术的运用中进行跨学科、跨领域的发展。　　 目前,在我国的一千多所高校中,已经有五十多所院校设有摄影相关专业,二百多所学校开设了摄影课。当下高校摄影教育的现状如何,笔者选择了中央美术学院、鲁迅美术学院、南京艺术学院、大连医科大学、南京师范大学等13所具有代表性的摄影院校,针对它们的师资配备情况、硬件投入情况、课程设置情况,进行了细致的分析并总结出其中的问题与不足。　　 文章选择了法国、美国、日本这三个摄影教育历史较早或较为先进的国家,针对他们的特点做了描述和总结,提出我国摄影教育中三点尤为重要的借鉴总结:中国高校摄影教育需要做到重视史论课程与史论研究;中国高校摄影教育需要按照艺术类、应用类及新闻摄影类进行合理的分类,并提出了积极实施联合办学的观念。文章的最后一部分详细描述了在科技告诉发展及应用学科同益成熟的今天,中国高校摄影教育的跨学科发展是必然的趋势,从事摄影教育的学者、老师,应有意识的在摄影教育中树立“大图像”的跨学科理念,积极探索摄影与其他学科如虚拟现实、CGI技术、音频技术、电脑动画制作、平面设计等专业的交融。