我国自改革开放以来,经济的不断发展、经济实力的持续增长和国际地位的不断提升,使得汉语国际教育事业发展趋势越来越好。与此同时,来中国学习汉语和从事商务工作的外国人成倍增加,他们中很多是中级水平的学习者。课文在教材编写中处于核心地位,把“课文”部分从教材整体研究里分离出来做研究,对于教材编写研究很有意义。本文把四套体系完整的中级商务汉语精读教材作为研究对象,文章对四套教材进行定量分析的基础上,采用数据统计的方法,重点分析教材在课文话题、课文体裁、课文长难度、课文与文化这四个方面的编排。本文的研究共有四章内容,第1章序言主要介绍论文的选题背景和意义、研究现状、所采用的研究方法。第2章具体分析四套教材课文话题、课文体裁、课文长难度。第3章讨论了课文与文化的关系,并统计了文化在课文中的编排。第4章主要针对本文前面三章的分析,提出了一些相应的教材编写建议。搜集资料发现以往的商务汉语教材研究,很多是和课程定位相关的、还有对教材编写进行总体规划的、另外就是对商务汉语教材进行一一对比研究的,唯独缺少对教材各个部分的细致研究。我们认为当前的商务汉语教材研究空间还很大,对教材的研究目光亟需从宏观规划层面转移到具体细化的分析上来。对商务汉语教材的课文部分进行分析是本文的创新点,希望对商务汉语教材课文的分析能够给以后的教材编写带来一些思考。