随着对话理论在教育世界中的影响力量越来越强,对话理论逐渐被广大教育者在教育领域中自觉应用。对话教育理论凸显师生之间的主体间性,尊重学生在教学中的话语权,改变着教学文本的单向传递方式,重视学生在教育教学过程中的地位,对话教育理论及其精神对我国传统教育观念进行了重构。对话是教育世界的存在方式,对话是师生之间教育世界、生活世界、精神世界的连接方式。对话理论在教育实践中的广泛运用,影响了幼儿教师的教育信念、教学机智、语言艺术,对广大幼儿教师的专业化发展有着重要的意义。对话理论视域下的幼儿教师专业化发展可以遵循以下三条策略：形成合理的教育信念,加强对话教育理论学习,形成符合现代教育理念的学生观、教学观；开展基于对话的教学反思,注重教师与教师间、教师与学生间对话过程的反思；加强基于对话的语言训练,加强教学语言的逻辑训练、情感训练和表达训练。