随着人类社会的发展,产生了一系列的生态问题,如环境污染、资源紧缺、人口数量庞大等,人类与自然之间的关系变得日益紧张,严重影响人类社会的和谐、持续发展。思想政治教育作为一种有目的、有意识的实践活动,作为人类进入文明时代以来的一种重要社会精神资源,历史地发挥着推动社会前进的特殊作用。同时,党中央在十七大报告中首次提出了“建设生态文明”、“深入贯彻落实科学发展观”等重要思想,强调要实现人与自然的和谐发展。思想政治教育作为其他工作的生命线,应当与时俱进,将生态文明建设纳入自身的研究领域,为构建和谐社会增加思想和精神上的保障。本文通过系统研究思想政治教育生态价值问题的由来、主要内容、实现路径,旨在完善思想政治教育学科的基础理论,充分发挥思想政治教育的功能。首先从中国古代朴素的人与自然和谐观、西方学者关于人与自然关系的思想、马克思主义关于人与自然和谐的科学论述、科学发展观中的“人与自然相和谐”的观念等四方面挖掘思想政治教育生态价值的理论来源,归纳总结思想政治教育生态价值的内涵和表现形式；然后从思想政治教育的理论发展、人的全面发展、生态危机产生的根源、可持续发展的有效实施等四个角度分析了思想政治教育生态价值研究的意义和必要性；最后通过丰富思想政治教育的内容,建设生态文化,构建生态道德教育机制,完善政策法制保障等,促进思想政治教育生态价值的实现。总之,挖掘、实现并深化思想政治教育的生态价值,加强思想政治教育生态价值的研究,对于缓解我国人口、环境、资源和能源等方面的压力以及我国生态文明建设,具有十分重要的意义。