近年来，多媒体技术在教育教学过程中的应用日渐广泛，已经逐渐成为新课标改革中的重要组成部分，在实际的教育教学过程中发挥着重要的作用。相对于传统学科来说，高等学校的体育教学具备自身的特殊性，因此在体育多媒体教学方面较之其他学科依然存在差距。本文主要针对多媒体技术在体育教学中的应用进行研究，首先阐述多媒体教学的相关理论基础，然后在此基础之上分析目前我国大学体育教学的现状以及多媒体技术的应用状况。通过体育教学实验设计，分析多媒体教学作为传统体育教学的辅助形式在教学过程中发挥的积极作用，从而得出多媒体技术的加入对于高校体育教学改革具有重要的推动作用。最后，在总结多媒体技术在体育教学中发挥的重要辅助作用的同时，对多媒体体育教学的未来进行展望。　　本文运用教学实验法在中央戏剧学院2011级本科生（女生）的体育教学中实施为期九周的多媒体教学法（实验组）和传统的教学法（对照组）的对照试验。实验结果显示：　　1.多媒体教学能给学生直观的感受，通过画面、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生生动的、真实的形象，并引导学生发展思维，帮助学生突破重点难点，提高教学质量。　　2.合理地使用多媒体教学，突破了时间和空间的限制，大大开阔了学生的知识领域和视野，不断激发学生的创新思维。　　3.运用多媒体技术不仅提高了体育教师自身的素质，适应了新课程的要求，同时也有效地培养了学生的学习自主性，更好地引导学生进行探究性学习。