甘肃省高师院校田径教师是培养未来体育教师的主力军,担负着培养下一代的重大责任。本研究在前人研究的基础上,通过调查与分析甘肃省高师院校体育专业田径教师创新能力的现状,针对性地大胆提出培养高师院校田径教师创新能力的有关对策,并提出合理化的建议。本研究运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理分析法和逻辑分析法。通过研究,得出以下结论:1甘肃省高师院校田径教师主要以中年教师为主,但比较突出的是甘肃省高师院校的田径教师有老龄化的趋势;学历主要以研究生学历为主,师资力量符合高师院校的发展要求,副教授所占的比例最多。2甘肃省高师院校田径教师的创新意识较强,多数能意识到创新对田径教学改革与提高田径教学质量的重要性;进行创新的目的明确;创新的内在动力主要是:提高教学效果,融入到同事群体和得到其他老师的肯定;创新的外在动力主要有:学生的发展要求,提高自己的教学质量和学校的要求。3甘肃省高师院校田径教师对创新思维方法的认识较一致,但缺乏对创新型思维方法全面的认识。4甘肃省高师院校田径教师的教学创新能力较弱,在实际的教学中田径教师仍沿用传统的教学方法、教学模式和评价方法。在田径训练中,教师表现出创新能力不强,常规的训练方法较多,而多样性、新颖性偏少。5甘肃省高师院校田径教师对科研创新能力认识不足,发表的论文数量少且没有质量,采用的研究方法常规、单一和局限。6影响甘肃省高师院校田径教师创新能力的主要因素为教师的思想观念、教师的创新意识、教师的教学环境和教师自身的知识等。