国际著名喜剧大师卓别林先生曾经说过这样一句话:“幽默是智慧的最高体现。”的确,幽默是一种大智慧,它往往以独特的视角、特有的方式来品评各色人物,反映社会生活,是人生中不可缺少的喜剧。言语幽默作为一种语言艺术,是语用技巧的体现。幽默普遍存在于人类社会生活中。根据其与语言的关系可分为言语幽默和非言语幽默。言语幽默的研究由来已久。幽默是人们生活中不可或缺的一个部分,长期以来,学者们从美学,心理学,哲学,社会学以及语言学等不同的角度对幽默进行了研究分析。言语幽默,作为幽默的一个重要部分,在日常交流中十分常见。由于言语幽默常常以生活中的会话形式出现,因此言语幽默带有十分鲜明的语用特征。几个世纪以来,幽默的研究有了更大的进步,从语言学角度,语义学,句法学,文体学和语用学方面的研究为幽默提供了更宽的视野和更新的角度。言语幽默,作为我们生活中常见的幽默的输出形式,就是我们说话是的优质产物,是我们人类语言的精粹!在日常生活中,人们喜欢用幽默的表达方式来传达彼此的精神思想,还能起到交流感情拉近彼此情感的作用。本论文选取语用学中的合作原则作为基底,以合作原则为理论框架进行言语幽默的研究。Grice的合作原则理论自打提出以来,一直对语用学的发展有着十分深远的影响,因此,人们也常常称之为语用学研究中的主要中心议题。虽然,研究合作原则的学者来自各个层面,各个学科,甚至各个领域,但是对于分析会话和文本中的言语幽默是如何产生的这一议题,合作原则一直是最最行之有效的语用原则和语用方法。那么,合作原则的存在,就是为了说明如何保证交际顺利进行,谈话双方彼此合作,提供真实可靠的谈话内容以及相关信息的。会话合作原则包含四个准则,即质量准则、数量准则、关联准则和方式准则,我们说,只有遵循合作原则及其相关准则才能取得最有效的交际效果。然而,说话者经常会违反会话合作原则中的某个或某几个准则来达到一种幽默的表达方式,这样便会产生一些夸张、暗喻、讽刺、自嘲等等幽默效果,因此,言语幽默是一种不合作的交际行为。该论文选取的所有语料均来自于科幻小说——《哈利波特与魔法石》。其实,在很多科幻小说几乎见不到言语幽默的对话,但是,《哈利波特与魔法石》这本书,甚至是《哈利波特》这一整系列的书籍中,随处都可以寻找到言语幽默的影子。科幻小说,主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上,但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想,有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构出来的新发现。在当代的西方世界,科幻小说是最受人欢迎的通俗读物之一。也正因为如此,《哈利波特》系列作品一直深受中西方读者的欣赏。不得不思考的是,为什么不同年龄段的人都喜爱《哈利波特》?那么,作者也总结出了五点原因:好像回到了童年时的快乐时光;大跨度的重重悬念;纯真、感人的故事情节;双赢的合作原则;乐观向上的精神。《哈利波特》系列丛书中的故事并不是发生在中世纪或者是有着丰富虚构想象生活的“中土”地区,而是发生在有巨大包容性和文化融合的美国。因此,来自不同国家、不同民族甚至是不同教育程度的人都可以很好的接受并喜爱《哈利波特》;科幻文学其实在本质上也是文学,只是过于抽象,过于富有想象力,因此会很容易把读者带入一个充满神奇色彩的世界。本论文研究旨在探讨的问题:在《哈利·波特与魔法石》这部科幻小说中言语幽默是怎样通过会话合作原则以及其各准则的违反来实现的?本论文的研究难点其一,《哈利·波特与魔法石》这个作品,涉及的方面比较广泛,例如语言、人文、社会学、跨文化交际学等诸多领域,而且合作原则及会话含义理论也有许多问题尚待更进一步的探讨。如果想通过违背这些准则来表达言外之意,必须综合考虑对方的文化背景知识和语言能力,否则就会弄巧成拙;其二,分析小说中的对话是否违反会话合作原则或者违反的是哪条准则或哪几条准则这些也是值得商榷的;其三,定量数据的准确性——是否会引来争议。这部科幻小说共有七本,由于第一本书是初始阶段方便理解阅读,便选择第一本书为研究目标,从中选取属于言语幽默的例子并进行整理分析。本文采用的是定性和定量相结合的研究方法进行考察,定量分析主要应用于计算精确的数量和违反合作原则各次则的言语幽默的百分比。定性分析应用于给书中的言语幽默分类,按违反次则分析其幽默产生的原因,最后选取语料中典型例子运用合作原则分析其幽默之处。本论文希望用这种方式使读者对幽默的解读过程有更深入的了解。经过精细的数据收集和整理分析之后,作者得出以下结论:在《哈利波特与魔法石》中言语幽默与合作原则有着密切的关系,其中的很多会话都是由于故意违反合作原则产生所谓的“会话含义”而达到幽默效果。最后本文作者进一步探讨了幽默在英语课堂教学中应用的良好效果。本研究对于英语教学同样具有一定意义。在英语课堂中使用幽默的语言能够把学生带进一个快乐学习的氛围中,在轻松愉快的气氛中学习英文,使英语学习不再沉闷。在外语教学中,教师还可以结合阅读材料中出现的违反合作原则而产生会话寓意的例子对话语进行分析,向学生介绍一些有关合作原则的理论知识,会让学生更好地理解这些材料,体会到语言的魅力,还特别有助于提高学生的阅读理解力和言语交际能力,提高学习英语的兴趣,促进英语学习的同时,幽默感也会得到慢慢的培养。本论文主要分为四个章节:第一章,主要介绍什么是幽默,什么是会话合作原则,以及违反会话合作原则的四个准则所带来的效应;第二章,主要介绍的是该论文的数据是如何收集的,以及论文是如何构思的,还有就是研究问题;第三章,主要用《哈利波特与魔法石》中的具体实例来说明会话是如何违反会话合作原则来产生言语幽默的;第四章,主要介绍违反会话合作原则的四个原则所带来的言语幽默对英语教学的影响。