本研究旨在优选适合我国国情的高考模式。目前，世界各国的高考模式主要有五种:一是统一考试模式;二是“三合一”模式;即统一考试加平时成绩和社会活动;三是分层模式;四是“统单结合”模式;五是高校自主招生模式，即各大学自主命题、自主招生。本文内容主要包括前言、国外典型的高考模式及其启示、我国高考模式的历史回顾及现状、高考模式评价指标体系的建立、优选适合我国国情的高考模式、统一考试模式的补充与完善等五大部分内容。在前言部分，主要从宏观的角度概述和分析了我国高考模式改革的背景和必然性;第一部分主要采用历史研究方法和比较研究方法，试图在分析美国、日本、欧洲国家高考模式演变的基础上，探求适合我国实际的高考模式;第二部分主要运用文献研究法，回顾我国高考模式改革的历程，述评其现状和存在的问题，分析其走向多样化的原因;第三部分在介绍构建高考模式评价指标体系的原则基础上，运用特尔斐法建立了高考模式评价指标体系;第四部分运用层次分析法从公平公正、利于选拔、科学组织、正确导向和考试成本五方面对这五种模式进行了全面、系统的探讨，认为我国应建立以统一考试模式为主、多元考试模式为辅的考试模式体系;第五部分则主要介绍了统一考试模式的补充与完善。