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毫无疑问语言是交流的工具。但是长时间以来,中国的英语教学受传统教学法的影响,更加重视语言知识的传授而忽视了文化因素。结果大部分学生都由于语用能力欠缺而导致交际中断和交际失败。幸而作为语言教学重要的内容之一的文化教学受到比以前更广泛的关注。本文以天津科技大学的学生作为调查对象考察了中国非英语专业大学生的语用能力普遍状况。本文论述了增强英语的口语训练不能保证语用能力得到相应提高的原因并进一步分析了哪些原因导致语用失误以及在外语教学中导入文化教学的必要性。此外本文还提出一些有关将文化导入课堂的技巧和方法的建议。本文的主要论述了有效的交际不仅是语言熟练就可以做到,而文化教学才是提高学习者语用能力和交际能力的关键所在。