对于大学新生来说,从高中步入大学,是人生的一个重大转折,无论是学习环境、生活环境、人际环境还是心理环境都发生了很大变化。相应地,适应问题也就成为摆在大学新生面前的一项重要课题。对于大学生活适应问题国外有很多研究,但在我国则相对较少。因此对这个问题进行系统、科学的研究十分必要。本文尝试性地对大学新生的适应不良做以分析探讨,并有针对性地采取一些对策或干预措施。探讨大学新生适应性与人格的关系。方法采用大学新生适应性问卷和艾森克个性问卷(EPQ)。结果①人格的内外倾向性(E)与学习适应、人际适应、情绪适应均存在显著的正相关;②精神质(P)与学习适应、人际适应存在显著的负相关;③神经质(N)与大学新生适应的6个因素都存在显著的负相关;④掩饰度(L)与新生适应的6个因素相关都很低;⑤大学新生中适应良好与适应不良学生在人格的4个因子上均存在显著差异。建议重点关注不适应大学生群体,以丰富校园文化活动为载体,健全大学生人格的培养。