在当今设计领域中,随着文化与经济的不断发展,市场越来越需要能快速适应社会发展的全方位设计人才。就视觉传达设计专业而言,对设计人才的培养也应是多层次、多元化的。目前国内视觉传达设计教育与市场脱节的现象还比较严重,传统的视觉传达设计教育模式受到考验。如何顺应社会的发展,改革现有的教育教学模式成为大家关注的重点。对我国视觉传达设计专业来说,设立工作室制教学模式将是视觉传达专业进一步发展的有利途径。对于视觉传达设计专业设立工作室制运行机制的研究,不仅能够推进视觉传达设计教育的良性运行,而且能够推动整个设计教育的可持续发展,具有一定的现实意义。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,就视觉传达设计专业为何设立工作室、如何设立工作室及其运行保障机制等进行了阐述。首先,对视觉传达设计专业为何设立工作室制进行论述。通过对当前视觉传达设计专业的学生进行问卷调查,了解到目前教学模式存在诸多问题,并对问题产生的原因进行分析,针对存在的问题探讨设立工作室制的必要性。而后,就目前国内外工作室制现状进行分析。国外具体以美国、德国、法国为例介绍了他们目前的教育模式。国内以七所高校为具体调研对象,分析了当今几所高校的教学现状。通过分析国内外一些设计院校工作室制教学模式的先进经验,对我国视觉传达专业如何设立工作室制给予一定方向性的指导。最后,根据我国各地设计院校的特点和学生的实际情况,就视觉传达专业如何设立工作室制,如何运行及其运行保障措施进行了研究和剖析,同时指出工作室制也存在一定的弊端,并对此提出了应对措施。