写作教学是大学英语教学的重要组成部分。因此,在写作教学中寻找有效的写作方法是十分必要的。Badger和White(2000)阐述了一个综合模式:过程体裁法,它是以结果法,过程法和体裁法为基础的,并且综合了这三种方法的优点。过程体裁注重写作的目的和情境。为了检测过程体裁教学法在英语教学中的有效性,一个为期四个月的实验在大学英语写作课上进行,研究对象为辽宁中医药大学杏林学院。论文提出了以下两个问题。1.过程体裁教学法对大学生英语写作有何影响?2.实施过程体裁教学法后,学生对英语写作看法有什么改变?本研究通过问卷调查、访谈、测试等方法来收集数据并使用SPSS 17.0软件或者确定主题的方式进行数据分析。研究结果表明:学生的写作表现有很明显的改变,意味着过程体裁教学法对写作课是有效的。学生对英语写作的看法也有所改变,其中包括学生对写作的态度的变的更积极和对写作方法的认识有所提高。