二十世纪七、八十年代以来,以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展,给人类社会的发展带来新机遇的同时,也使各种风险不断涌现,人类社会进入了"风险社会"阶段。当下,我国正处在深刻而复杂的社会转型期,各个领域的风险不断积聚,进入了风险的高发期。在这一社会背景下,部分大学生的风险意识在一定程度存在着风险意识淡薄、风险认知模糊、社会责任感缺乏等问题,这既影响着大学生自身的全面发展,又关乎着实现中华民族伟大复兴中国梦、全面建成小康社会宏伟目标的实现。因此,对当代大学生风险意识教育问题进行深入系统研究具有重要的理论意义和实践价值。论文在吸收和借鉴已有研究成果的基础之上,以马克思主义理论为指导,坚持文献研究和实证研究相结合,并且借鉴多种学科知识,对大学生风险意识教育问题进行较为深入系统的探讨。论文主要由四个部分构成:第一部分:引言。对选题的缘由和意义、国内外研究现状、研究思路与方法进行阐述,并概括说明论文的主要创新点。第二部分:大学生风险意识教育的理论解读。对风险、大学生风险意识和大学生风险意识教育三个层面各自的内涵、特征、作用等内容进行阐释,并对大学生风险意识教育与思想政治教育的内在关联进行说明。第三部分:当代大学生风险意识的现状及归因分析。在对问卷调查数据进行统计分析的基础上,从风险自觉意识淡薄、风险认知存在偏差、风险应对态度不够理性、风险责任担当意识不足四个方面,对当代大学生风险意识现状进行描述,并且,从部分媒体的不客观报道、学校风险教育的缺失、家庭教育存在的误区以及大学生个体因素的影响四个方面,对大学生风险意识存在问题的主要原因进行剖析。第四部分:加强大学生风险意识教育的路径分析。主要就如何加强大学生风险意识教育进行探讨,提出加强大学生风险意识教育的四大主要路径:加强社会在大学生风险意识教育中的应有作用;发挥家庭在大学生风险意识教育中的重要作用;完善高校大学生风险意识教育体系;提升大学生风险意识自我培育能力,形成多方面合力提高大学生风险意识。