随着中国改革开放的深入及全球化的发展,口译作为一种重要的跨文化交际手段,越来越多地被应用到国际事务中,口译在中国已成为越来越重要的一种职业。但是口译不仅是两种语言的转换工具,更是一种跨文化的交流,在交流过程中,译员会不可避免地面对文化差异和障碍。所以提高口译学生的文化意识势在必行。然而,在当前的口译教学中,对于跨文化交流的研究非常有限且不深入,过分重视的是口译技能的训练,因此即便拥有很好的语言能力和口译技巧,学生在口译中却不能适应,也不能很好地传达文化信息。因此,教师应该培养学生的跨文化交际能力,并把它作为口译培训的目标之一显得尤为紧迫。本文旨在探索在口译教学中培养学生跨文化交际能力的必要性,研究如何提高学生在口译课程中的文化意识,并找到适当方法,使得跨文化意识的培养与口译教学有机结合起来。作者选取英语专业大三学生作为研究对象,通过文献研读、面试、测试及相关分析,本文作者得出以下主要结论：(1)当前中国口译教学研究不足,尤其是口译与文化之间的关系方面的研究尚不充分；(2)文化间交际能力是培养合格口译者的必要因素；(3)目前文化间交际能力培训不足,导致口译教学中克服文化障碍成为难点；因此有必要在口译教学中强化源语和目的语文化知识的传授；(4)同时具备良好的语言与文化交际能力才能确保口译的流畅与准确；(5)非语言信息的捕捉能力同样重要。培养译者现场观察非语言行为有助于正确判断交际参与人的真正意图。