本文以中国大学如何开展通识教育，促进大学生的全面发展为研究目标，科学地分析了国内外大学通识教育的问题，对通识教育的理念、通识教育的起源、通识教育的发展、通识课程的设置、中国通识教育的传统等问题进行了梳理，对通识教育与素质教育、通识教育与专业教育的关系进行了详细的论述，对当下我国通识教育的问题进行了分析，从大学精神和大学文化建设与通识教育的关系的层面进行阐述，由此看出，中国大学文化的发展直接影响到通识教育的发展水平，推进我国高校通识教育的发展，必须树立一个有中国特色的大学通识教育之理想，转变通识教育理念，使其成为高等教育的基本理念之一，加强大学文化建设对通识教育的促进作用，改革专业设置、完善通识教育课程内容、改进教育教学方式、注重隐性课程设置，切实落实好学分制，建立起科学的通识教育评价体系，注意通识教育的师资建设，培养教师通识教育理念,向中国大学教育实施通识教育提供可行的、积极的建议。