按照党中央的决策和部署,2020年底我国要实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫,实现全面小康,当前脱贫攻坚战已进入决胜阶段,如何抓住脱贫问题的关键,找准问题解决的抓手和着力点,使脱贫攻坚工程取得实实在在的成效?其中教育精准扶贫是关键,自党的十八大以来,党和国家非常重视教育精准扶贫工作并制定了相关政策,2015年12月,中共中央国务院发布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,对教育精准扶贫也作了战略性部署,教育精准扶贫被赋予“阻断贫困代际传递”的重要使命。本文是关于农村贫困地区教育精准扶贫问题的专门研究。本文以湖北省恩施州及其所辖县市为调研对象,着重对农村教育精准扶贫的良性工作机制构建问题进行了探讨。论文通过考察当前农村教育所面临的困境,揭示教育贫困的影响因素,探索农村教育精准扶贫的有效路径,以期为决胜扶贫攻坚战提供有益的借鉴和指导。本文在研究中首先通过相关文献资料的收集以及对国家宏观扶贫政策文件的学习了解,选择湖北省恩施州及其所辖县市为样本单位,深入实地进行调研以了解农村教育精准扶贫的现状;然后选取若干有代表性的贫困地区乡村学校,对这些学校的领导、教师、学生及家长,以及负责扶贫工作的驻村干部等进行了较深入的调研;在实地调研基础上分析当前教育精准扶贫所面临的困难和问题;由此探讨促进农村教育精准扶贫顺利推进和实施的有效路径。笔者通过调查研究初步认为,教育精准扶贫是一项长期的系统工程,是没有时间限定的工作,应当构建一个着眼未来的长效机制,这种机制应是一个政府、学校、社会共同作用、相互协调发展的共同作用机制,希望本文的研究能为农村贫困地区教育精准扶贫提供有针对性的工作思路,从而为打赢脱贫攻坚战助力献策。