大学生爱国主义教育是我国高校思想政治教育永恒而又常新的课题。新时期中华民族的爱国主义,既有对历史上爱国主义的扬弃,又有鲜活的时代精神,内涵更加丰富。“弘扬以爱国主义为核心的民族精神”和“社会主义荣辱观”为主要内容的社会主义核心价值体系体现了新时期赋予爱国主义教育新的内容与时代特征,也体现了党和国家对其提出的新要求。对新时期大学生爱国主义教育问题进行深入的研究,不仅仅是一个理论问题,更是一个实践问题。一方面有助于丰富和发展大学生爱国主义教育理论成果,另一方面有利于认识加强大学生爱国主义教育的重要性,提高大学生爱国主义教育的针对性和时效性,开创大学生爱国主义教育的新局面,而且有利于大学生思想道德素质的培养和塑造。本文以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观作为指导思想,结合中共中央国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,对新时期大学生爱国主义教育进行了比较深入的探究。本文共分为四部分：第一部分是导论。主要阐述了论文的选题背景和意义以及国内外研究现状和研究方法。第二部分,本文借助近些年来国内外许多学者对爱国主义教育的研究成果,总结和概括了爱国主义及其爱国主义教育的涵义和特点。第三部分,概括了新时期我国大学生爱国主义教育所取得的成就和存在问题,并对所存在的问题作了原因分析,其主要原因有社会因素、学校因素和个人因素。第四部分,基于对上述特点的分析,指出新时期大学生爱国主义教育存在诸多问题,提出相应的对策。从社会、学校、大学生自身等方面充分探讨了如何形成社会合力并发挥其作用努力开创新时期大学生爱国主义教育的新局面。