目前,幼儿教育工作随着我国教育事业的全面发展进入了一个全面创新、全面改革的崭新阶段,要适应时代的发展要求,就必须对我国幼儿音乐教育发展历史及其现状做理性思考。作为着眼培养和塑造人的个性、才能和创造性的基础工程——幼儿音乐艺术教育,是音乐教育的重要组成部分,越来越受到国内外教育界及学术界的高度关注。在大力提倡超前教育、素质教育、基础教育的今天,如何探索幼儿音乐教育发展方向,完善幼儿音乐教育体系,对搞好幼儿音乐艺术教育具有十分重要的现实意义。本文试图从幼儿音乐艺术教育发展历史和现状入手,理性地分析当前我国幼儿音乐教育存在的问题及原因,对幼儿音乐教育的指导思想和目的、特点和内容、教学方式、评估标准、教师队伍建设等方面作深入探讨,从而达到更加全面,更加准确,更加贴近实际,更具超前性、创新性的教育之目的。