作为一种普遍的语言现象，关系从句因其独特的句法结构和频繁的使用功能，一直是语言学家研究的重点和热点，对关系从句的习得研究也因此引起研究者的广泛关注。语言学家对一语和二语学习者对不同类型关系从句的习得顺序做了大量的研究，从不同的角度提出了各种理论和假设，并对影响习得难度的因素进行了分析。这些研究大多数集中在关系从句类型和关系从句嵌入位置两个方面。心理语言学研究者还提出了先行词生命度亦会影响关系从句加工难度的观点。但是，把关系从句的类型与主句主语的生命度结合起来，研究它们对中国英语学习者关系从句加工难度影响的实验研究还十分少见。本研究以中国大学生为对象，以现有的相关研究成果为基础，从句法和语义角度，通过控制关系从句类型和主句主语及从句内相关名词的生命性，来研究中国英语学习者对四种常见关系从句的掌握情况。本研究中的实验以关系从句的类型及主句主语的生命性为两个实验变量，使用理解型和产出型两种测试任务收集数据，（理解型测试题目为句子合并，要求学生用指定类型的关系从句完成，共计16个，产出型测试题目为完成句子，共计16个）并运用社会科学统计软件SPSS17.0对数据进行统计分析。本文除了将实验中同一受试者两种任务的结果进行比较外，还将此结果与现有相关研究发现进行对比，以期了解主句主语的生命性对不同类型关系从句习得难度的影响以及中国英语学习者对四种常见关系从句习得的难度顺序，全面深入地探索中国学习者在关系从句产出中的难度顺序。本文通过对比、讨论发现，中国学习者在英语关系从句习得难易顺序上受到多种因素的制约。本文主要解释了关系从句句法的复杂程度、名词生命属性对学习者关系从句加工难度的影响，研究结果极大支持名词短语可及性层级假设、主宾等级假设以及视觉转移假设。同时，本研究说明了不同测试类型也是影响中国学习者关系从句习得的重要因素。