习近平总书记在十九大报告里明确指出“教育是中华民族伟大复兴的决定性事业”,“办好人民满意的教育”需要摆在“优先发展的战略位置”,坚持“教育第一”,建设“教育强国”,将教师队伍建设摆在突出位置。小学教育是学校教育“办好人民满意的教育”的基础。小学体育教师承担着小学学校体育工作,是小学生终身体育的启蒙老师。小学体育教师队伍建设是实现“教育强国”,“体育强国”的重点工作。本文以深圳市罗湖区小学体育教师队伍作为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法、逻辑分析法等研究方法,从基本情况、教育科研、继续教育三个方面对深圳市罗湖区小学体育教师队伍现状进行调查,针对存在的问题,提出进一步加强罗湖区小学体育教师队伍师资建设的建议。通过调查得出了以下结论:一、该区小学体育教师师资数量优于国家标准,呈现年轻化,高学历、低职称的特点,运动专项配置不合理;二、该区小学体育教师周工作量大,月收入情况良好,工作现状满意度高;三、该区小学体育教师教研活动开展广泛,但论文发表数量少;四、该区小学体育教师继续教育形式多样,内容丰富,完成情况好,满意度高。针对深圳市罗湖区小学体育教师队伍现状存在的问题,提出以下建议:一、坚持兴国必先强师的理念,深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求,加强小学体育教师思想引导,提升政治素养,紧抓师德师风建设;二、推进教师队伍结构的供给侧改革,补齐小学体育教师的缺口,确保运动专项配置合理;三、落实学校体育经费的稳步增长,提高小学体育教师的地位和待遇,提高教研水平,开展对体育教师教育教研、职称评聘的帮扶;四、提高继续教育的培养层次和质量,课程设置实用合理。