女大学生是一个思想活跃、充满激情、胸怀远大抱负、负有使命感的特殊社会群体，她们在社会的女性群体中，具有较高的科学文化素质，是中国未来女性政治参与的代表，她们的政治参与水平直接影响着未来中国女性的政治参与水平。作为女性中更有代表性、更重要的群体，及时地了解她们政治参与的现状，有利于更好地、更有效地培养她们的政治参与素质，为她们明日步入政界打好基础。女大学生积极、有效的政治参与有利于提高妇女的社会政治地位，促进两性平等，推进社会政治民主的发展。女大学生是女性群体中文化知识、科学素质较高的群体，对她们政治参与现状的调查研究，把政治参与行为前提的政治认知与政治情感也纳入进政治参与的概念中，将有利于我们更加准确地把握女大学生群体的政治参与现状。因此笔者从政治认知、政治情感、政治参与行为三个层面来界定政治参与的概念，政治参与定义为普通公民对集体、国家及国际的政治生活状况的认识及了解，形成相应的政治情感，并在此基础上通过一定方式试图影响社会公共事务的决定及政府决策的行为。政治参与的形式主要包括：对政治本身的认识和获取相关政治信息，具体的政治参与行为(投票与选举、参加社会政治团体、主动接触、游行示威、政治学习和女大学生党员参加党组织生活)，网络参政。本文把影响妇女参政的社会、政治、文化等因素作为女大学生政治参与的社会历史背景，了解女大学生政治参与的现状，分析群内要素(学科、年级、家庭来源)对其政治参与的影响，探讨主体的政治认知、政治情感与政治参与行为之间的相关性。调查结果显示社会转型引起人们价值观念转变、学校思想政治教育存在弊端、参与制度和自身特点的制约、女大学生自身政治主体意识不强等因素造成女大学生政治认知不足、政治价值观不明确、政治参与程度与水平不高；学科、年级、家庭来源三要素都与女大学生的政治参与有重要联系。最后本文探讨了培养女大学生政治参与素质的对策：思想政治教育理论课要贯穿大学整个阶段，丰富有关政治参与的知识；吸收国外公民教育的服务学习方法；思想政治理论课应投入实践，与女大学生的实际生活紧密地结合起来；培养女大学生政治参与的骨干，增强女大学生的“政治领导能力”；推动社团发展，拓宽女大学生政治参与的渠道。