【摘 要】
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为了帮助学生更好地了解自己的能力倾向优势，为其大学专业选择时提供一些科学有效的指导，本研究借鉴Gardner的智力多元论、Sternberg的智力三分理论、GATB等对能力结构的论述，依
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为了帮助学生更好地了解自己的能力倾向优势，为其大学专业选择时提供一些科学有效的指导，本研究借鉴Gardner的智力多元论、Sternberg的智力三分理论、GATB等对能力结构的论述，依据访谈资料和学生开放式问卷调查的结果，编制出“大学生专业能力问卷”作为研究工具。 本研究选取武汉地区9所高校24个专业827名毕业年级的大学生进行测试。统计分析结果表明：(1)大学生专业能力问卷的项目特性良好；(2)大学生专业能力问卷具有较好的内部一致性信度；(3)大学生专业能力问卷具有较好的区分效度，并对学业成绩有一定的预测作用。(4)该问卷在少数项目经过进一步修订和完善后可以应用于大学专业选择时的指导工具。
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