20世纪初,通过中国无政府主义者的宣传和推广,世界语得到众多知识分子的关注。巴金在《新青年》上看到讨论世界语的文章,随即对它产生了浓厚的兴趣。世界语作为一门人造语言,伴随着巴金的一生,对巴金的思想和文学创作产生了重要影响。吴稚晖、刘师培、刘思复(师复)等无政府主义者在辛亥革命前后卖力宣传世界语,使世界语的影响逐渐扩大。“五四”时期,《新青年》上关于世界语的讨论使世界语一度成为知识界的热门话题。这是巴金能够接触到世界语的前提条件。而巴金的成长经历及无政府主义者的身份,使他能够与世界语的内在理想产生共鸣,因而巴金接受世界语有其必然性。巴金学习和掌握世界语后,就开始参加中国的世界语运动。从1928年到1933年,巴金在上海世界语学会担任教员、编辑《绿光》杂志,身体力行地传播世界语。1949年以后,尤其是20世纪八十年代以来,巴金利用自己的影响力,参加国内外世界语会议,号召更多的青年学习世界语。巴金对世界语的看法可以分为两个阶段:1949年以前,巴金把世界语作为实现自己大同理想的重要工具,不遗余力地进行宣传;1949年以后,国内外形势发生了很大变化,无政府主义受到激烈批判,巴金的思想也发生了改变,这时他对世界语的看法更倾向于世界语主义者的观点,即世界语可以实现各国家、各民族间的友好与和平。世界语伴随着巴金的一生,也极大地影响着巴金的文学创作,特别是中文创作。这种影响主要反映在三个方面,一是从语言上讲,巴金作品中出现多次使用人称代词的语言现象,受到了世界语语言习惯的影响;二是世界语主义的熏陶使巴金的小说创作拥有世界性的胸怀,他笔下的底层人物有着全世界小人物共同的生存处境与悲哀;三是世界语作家对巴金创作的影响:法国大革命时期英雄的书写受到阿·托尔斯泰世界语作品的影响,世界语者爱罗先珂启发了巴金的童话创作。