本研究根据上海市田径中长期发展规划课题的要求,将上海市田径教练员培训制度作为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,结合前人的研究对教练员的培训制度进行可操作性的定义,进而对教练员培训制度的结构进行问卷的设计,对上海市一、二、三线的教练员进行问卷的调查,找到目前存在的问题,根据问题找出成因,结合文献与调查结果找出优化上海市田径教练员培训制度的策略,以期改善上海市田径教练员的素质结构,加强教练员队伍的整体素质,提高上海市田径项目的竞技水平。通过研究本文得出以下结果:1、上海市田径教练员初步完成制度化,具体表现为:在培训的形式、时间安排、考核形式、经费等方面相对完善;培训形式多样化、时间安排合理得当、考核形式符合教练员的职业特点;教练员培训具有经费保障,充分发挥了上海的政策优势、地域优势和经济优势。2、上海市田径教练员培训制度出现的问题,具体表现为:规章制度缺乏层次性,教练员资格认定门槛低,培训考核机制不健全,致使教练员对培训重视程度低下;培训机构设置不够灵活,不能适应当代竞技体育发展的需要;培训的内容设置针对性不够强,与不同层次的教练员的实际需求不够吻合,培训制度仍需完善。3、上海市田径教练员培训制度的优化策略为:加强初级教练员的规章建设,制定相应的培训法规;借鉴国外成熟的教练员资格准入制度,对教练员实行资格认证,通过培训合格方可持证上岗;增加教练员考评指标,将参加培训考核情况纳入到教练员的考核与职称评定中;发挥高校培训机构的作用,在市场和社会中勇于探索,寻找更多的培训机构;增加培训内容的层次性,不同等级制定相应的培训内容。