语文是一门充满美的魅力的学科,审美能力是语文课程目标要培养的学生三大能力之一。作为四大文学体裁之一的小说在培养学生的审美能力方面有着得天独厚的优势,况且小说篇目在中学语文教材中也占了很大的比例。《普通高中语文课程标准(实验)》中明确提出:“语文具有重要的审美教育功能,应该让学生在语文学习中受到美的陶冶,拥有自觉的审美意识和高尚的审美情趣,发展审美创造力。”《故乡》是鲁迅先生的小说代表作,是中学语文教材中的传统篇目,一直深受广大师生的喜爱。搜集、整理学界对《故乡》的文本研究和教学研究后发现,从审美的角度,结合具体课例对小说教学内容的探析仍有进一步研究的空间。本论文通过对当代著名的三位特级教师钱梦龙、蔡澄清、余映潮的《故乡》教学实录的研讨,力图从审美的角度探寻小说教学比较确定的内容,找到通过小说有效进行审美能力培养的方法,从而对新课程理念下的小说教学进行探索性的思考。论文探讨了小说在进行审美能力培养方面的独特优势,及小说审美教育的意义。从小说文体知识、艺术特点、思想内容等方面对钱梦龙、蔡澄清、余映潮三位名师的《故乡》教学实录进行分析。在此基础上,明确提出审美视角下的小说教学内容主要是:在把握小说基本特征和主要表现手法的基础上,欣赏小说情节、人物、环境美;品鉴小说语言美;感悟小说内涵美。最后,阐释了进行小说审美教育的前提条件:转变教育观念,坚持以人为本;提高自身小说审美感,科学有效执教。