课堂教学是对外汉语教学的主要形式。在对外汉语教学事业不断发展的今天,如何提高教学水平始终是中心议题。而教学质量的好坏也直接影响学生对汉语的掌握程度。一个好的教学设计可以解决教学中出现的一些问题,帮助教师有效地组织课堂。因此,教学设计在对外汉语教学中的地位至关重要。如何将教学内容更好地传递给学生是人们值得研究的问题。教学设计就是要分析这些相关要素,提高教学的效率,让学生更好地吸收汉语知识。本文依据对外汉语教学相关理论,结合具体教学实践,对《发展汉语》高级综合(Ⅰ)中《北京人与上海人》这节课程进行教学设计,以丰富高级汉语综合课教学设计的研究成果,提高综合课教学的整体水平。本文共分为四部分,具体内容如下:第一部分,绪论。阐明了本文的选题缘由及意义,介绍了对外汉语综合课教学设计的相关研究成果。第二部分,《北京人与上海人》的教学设计思路。主要从教学设计的原则、教材的选用、课型说明、教学对象、教学方法、教学用具这六个方面入手,详细地阐述了本次教学设计的各个构成要素。第三部分,《北京人与上海人》的教学设计过程。该部分是本文的主体部分,主要由教学内容、教学目标、教学重点和难点、课时分配、教学步骤这五个方面组成。其中教学步骤分为三个小节,是教学设计的核心部分,全方位地展现了本次教学设计的具体过程。第四部分,结论。总结了本次教学设计的有益尝试和存在的不足。