作为一项重要的民俗传承事象,育儿的产生、发展与演变贯穿于人类社会的始终,育儿习俗的良陋关系到家庭的兴衰、社会的和谐稳定、国家的伟大复兴和人类的进步。而不同地区的育儿观念和行为习惯都不尽相同,甚至差异很大,因为育儿习俗作为生产关系的一个重要因素,其形成和发展都建立在当地的生产力基础之上,是否适应发展对生活在该地区的群体产生极大的影响。沿海农村育儿习俗与海洋民俗是你中有我、我中有你的关系,都在海洋文化范畴内。近年来,快速变化的自然地理环境、社会环境和人文环境正改变着北部湾沿海农村的生产生活状态,导致了以海洋文化为基调的本土文化和传统习俗的变迁。在对儿童养育和教育的观念行为上较之前也产生了诸多变化。这些变化对儿童的成长就像一把双刃剑,既有正面影响,也有负面影响。这就要求我们及时关注该地区的育儿习俗变迁,研究影响变迁的主要因素,分析其不利因素对儿童成长的影响并提出建议;同时能更好的保护和传承北部湾地区的海洋文化和本土草根智慧,为建设海洋生态文明、构建和谐稳定北部湾和助推“一带一路”建设提供参考。本文基于对北海市铁山港区G镇H村的个案调查,研究广西北部湾沿海农村育儿习俗的变迁及其对儿童成长的影响。地处北部湾沿海地区的H村,其育儿习俗有着显著的地域色彩,富于海洋文化特色。随着工业化和城镇化的快速推进和港口经济的发展,受社会宏观政策、生产方式变迁、群体生活模式变迁、思想观念变迁、互联网技术和新媒体的影响,当地的育儿习俗在形式和内容上发生了不同程度的变迁。由于育儿习俗及其文化观念的变迁,对儿童的成长产生诸多影响,总结概括了积极影响,同时分析了其不利影响,最后是广西北部湾沿海农村育儿习俗文化再审视与对策。论文框架及主要内容如下:前言,阐述了本文的选题缘由及意义,对北部湾、育儿习俗和变迁等相关概念做了阐释和界定,对北部湾沿海的相关研究、育儿习俗的相关研究、变迁理论的相关研究等文献进行了梳理和综述。文献研究、参与观察和个案分析等作为本文的主要研究方法,提出了本文的主要研究内容,分析该研究的创新点。引言的阐述是为下一部分的论述和分析做铺垫。第一部分,描述了调查点在北部湾地区的地理位置、村落组成、发展历史、区位优势、生产经营等地理概况,总结分析了当地家庭主要的几种谋生模式,分别从生产经验传授、品德教育、文化知识教育等三方面呈现了当地的家庭教育的主要内容,通过衣食住行、节俗、信仰与禁忌、民间神话、传说、民歌、谚语等全面反映当地的风俗习惯和风土人情。第二部分,详细介绍了H村传统育儿习俗的具体内容,主要包括求子与孕子习俗、生育与养育礼俗、儿童日常娱乐与饮食保健等,展现个体成长的社会化过程,并指出传统育儿习俗对儿童成长的影响。分别从宏观政策、生产方式变迁、群体生活模式变迁、思想观念变迁、互联网技术和新媒体等五方面的因素对变迁的影响进行全面的分析,对以上习俗的发展和变迁内容进行了阐述,并归纳总结了育儿习俗四个方面的变迁特点。第三部分,分析了育儿习俗变迁对儿童成长产生的影响,积极的影响主要体现在育儿观念的养教并重、育儿方式的渐趋民主、育儿途径的现代多元、双亲的直接监护;其中也有诸多不利的影响,如重应试教育轻人文素养的培养、过度溺爱的现象逐渐增多、盲目追求教育现代化而忽略本土文化传承、赌博之风盛行危机儿童健康成长等。第四部分,对沿海农村的育儿习俗及其变迁进行了文化再审视,指出育儿习俗的变迁体现了沿海农村生育观的新旧交替与过渡;在城镇化进程中,其变迁也导致了育儿行为中的传统海洋文化特色日益消减;虽然育儿习俗中的封建迷信色彩已大为减少,但沿海农村的文化建设仍然缺失,亟待加强;流变是一切民俗文化的特点,育儿习俗的变迁是文化变迁的必然结果。此外,还对北部湾沿海农村提出了五点育儿对策:即充分挖掘海洋文化资源施教,实现育儿的本土化;秉持现代育儿理念,实现优生优育优教;加强农村文化建设,为儿童成长提供良好环境;培养儿童海洋意识,留住美丽乡愁;着力增强沿海农村海洋文化教育的多元支撑。