本课题的研究目的为:探明我国教育实习和美术教育实习的开端以及发展历程;考察与分析我国师范院校美术教育实习的现状、问题及其原因。以上述研究为基础,针对我国师范院校美术教育实习的问题,提出改革方案。 笔者通过问卷、访谈、观察等调查方法,分析了实习模式、师范生的综合素质、美术教育实习指导工作等实习现状及其问题。借鉴国内外的经验,提出解决这些问题的策略:1、采用连续、分阶段的实习方式来增加实习时间;采取新的见习方式——“美术教育体验”;制定详细的《美术教育实习手册》;改革实习评价方式;建立稳定的实习基地。2、改变师范生的观念与学习方式;高等师范院校方面要转变教育实习目的;重视师范生教育理念的重塑和职业信仰的培植;强化师范生的教育教学能力的培养;进一步改革高等师范美术教育的课程体系。3、实习指导教师应树立做一个“能终身学习的研究型指导教师”的正确理念;实习指导教师应遵循正确的指导原则;在实践中提高美术实习指导能力;高等师范院校应积极行动、研究对策。比如建立相应的考核和激励措施;加强师范院校与中小学校的合作等等。