幼儿园是幼儿生活、游戏最重要的环境之一,其空间设计的优劣对幼儿身心的健康全面发展有着巨大的影响。随着幼儿教育理论的蓬勃发展,简单片面的满足建筑功能的幼儿园空间已经无法适应新的教学要求。瑞吉欧幼教体系作为目前世界上最先进的教育模式之一,对存在于环境与教育之间的互动关系有着深刻的理解。本文通过理解瑞吉欧幼教体系的精髓,从更本质的现代幼教理论对空间的需求与幼儿心理行为特征出发,总结出幼儿园活动空间必须满足丰富性、开放性、趣味性的需求。本文的重点是在国内外繁多的幼儿园案例中选择了 10个在瑞吉欧幼教体系视野下较为优秀的案例,并对其空间的丰富性、开放性和趣味性进行细致的分析。以形态环境、色彩形态和光形态的丰富、协调和变化为指标进行丰富性分析;以空间界面的渗透、空间组织的有效为指标进行开放性分析;以角落空间、观察停留空间、游戏探索空间和使用主题元素为指标进行趣味性分析,从而获得幼儿园实践的第一手资料。本文的成果是针对我国幼儿园建筑在中国国情下特殊的语境中存在丰富性、开放性、趣味性不足的弊端,结合优秀案例,提出我国幼儿园活动空间具体的设计策略和手法,以指导具体的工程实践。