关于自我信息作为干扰时注意捕获的认知控制机制是近年来探讨的热点问题也是一个争议问题。以往研究者在探讨自我信息注意捕获的认知控制机制时,没有控制注意窗口的大小即对信息初始阶段扫描时注意范围的大小,而近期对附加单例任务的研究中发现,注意窗口大小可以影响到视觉选择的认知控制机制,具体来说,研究者发现在注意窗口大时,注意捕获的认知控制机制为刺激驱动的自下而上的,随后转为目标驱动的自上而下的认知控制机制;在注意窗口小时,注意捕获为自上而下目标驱动的认知控制机制。之后仍然是自上而下的认知控制机制。此外,研究者主要以反应时为指标讨论自我信息注意捕获的认知控制机制。反应时体现的是早期刺激对注意的捕获(注意定向)和晚期注意从刺激上离开(注意脱离)的综合结果,之前的研究中未将早期注意定向(注意捕获)和晚期注意脱离分开讨论,由于定向更多地体现从感觉输入中选择信息,而脱离阶段更多地体现是一种冲突解决过程,因此二者受自上而下目标定势的影响是不一样的。部分研究者发现的自上而下的认知控制机制对自我信息注意捕获的影响可能只发生在注意脱离阶段。同时结合注意窗口的研究,我们可以进一步推测,不同注意窗口条件下自我信息注意捕获(注意定向)和脱离的认知控制机制可能是不同的。因此,本研究主要探讨两个问题:(1)注意窗口是否会影响到自我信息注意定向和脱离的认知控制机制;(2)自我信息注意捕获(注意定向)阶段是否会受到自上而下的调节。本研究采用社会联结范式和空间线索范式的变式,借助ERP技术,通过两项研究探讨注意窗口的大小对自我信息注意捕获中定向和脱离的调节作用。研究一的目的是考察在注意窗口小(注意集中)的条件下,自我信息注意定向和脱离阶段的认知控制机制。研究二的目的是考察在注意窗口大(注意分散)的条件下,自我信息注意定向和脱离阶段的认知控制机制。研究结果发现:在注意窗口小(集中)时,当联结阶段习得的自我和陌生人与测验阶段的目标相关时,即联结阶段的目标是红色或者绿色的圆环,测验阶段的目标方框内圆环的颜色也是红色或者绿色(实验1),自我相比于陌生人具有快速的注意定向和延迟脱离,且在定向和脱离阶段诱发更大的晚期LPC波幅;而联结阶段习得的自我和陌生人在测验阶段与目标无关时,即联结阶段的目标是红色或者绿色的圆环,但测验阶段的目标方框内圆环的颜色是橙色或者青色(实验2),自我和陌生人在注意定向和脱离方面均无显著差异。在注意窗口大(分散)时,即使联结阶段习得的自我和陌生人在测验阶段与目标无关(实验3),自我相比于陌生人也具有注意的快速定向和延迟脱离,且在定向和脱离阶段自我诱发更大的N2a波峰幅值和更短的N2a潜伏期。结论:注意窗口会影响到自我信息注意定向(注意捕获)和脱离的认知控制机制,自我信息注意捕获是否会受到自上而下目标定势的调节也取决于注意窗口的大小。具体来说:在注意窗口小时,自我信息注意定向和脱离阶段的认知控制机制为自上而下的。在注意窗口大时,自我信息注意定向和脱离阶段的认知控制机制为自下而上的。