虽然现在的初中美术课程结构为不同发展方向的学生提供了选择,但是从当前初中美术课堂教学的现状来看,课程内容主要还是以鉴赏学习为主,能够按照课程方案开设多学习领域的学校很少。设计制作课程的实施需要一定的师资力量和学校教学条件的保障与支持,使得该学习领域的开设情况不容乐观。为了改善这种现状,在核心素养教育理念指导下,采取单元化研究型教学的形式,以及以纸为材的学习活动来引导美术教学。本文由五个部分组成。第一部分为绪论是本文选题缘由和意义,为全文的教学探索做支撑;第二部分介绍了理论基础与义务教育美术课程标准的相关要求,并简要分析了单元化研究型教学,以及设计制作课程与单元化研究型教学的相关性;第三部分通过调查问卷的统计与分析,总结出学生对设计制作课程的真实想法和期待,以及初中美术单课时教学现状的问题所在;第四部分针对初中美术设计制作课程的教学现状及原因,结合自身教学实践,从提升学生学习兴趣、转变教师教育教学理念等方面提出单元化研究型教学思路,进行各课时的教学设计,并对以纸为材教学活动展开了详细的论述;第五部分对单元化研究型教学探索进行总结和展望。希望在初中美术教学中有更多的教师可以去尝试该领域的课程,有更多的学校来支持和保障该领域教学的实施,以此来表达设计制作课程是培养学生空间思维、实践操作、解决问题能力的有效手段,逐渐形成适应个人终身发展的素养。