中职电子商务专业服务于区域内中小企业发展,围绕“淘宝开店”专业技能培养中小企业电子商务技术人才。近年来,中职的电子商务专业教材缺乏综合实践项目,淘宝平台限制也越来越多,无法用于日常教学;另一方面,该专业的年轻教师大学所学专业偏理论和弱操作,无法胜任电子商务竞赛辅导,教学竞赛辅导与课堂实践教学泾渭分明。针对以上问题,本课题探索中职学校电子商务技能竞赛与课堂实践教学的整合,使得课堂实践教学服务专业技能竞赛,而专业技能竞赛促进专业课程实践教学改革,使学生在电子商务实践课程中学到实用技能。本课题首先分析中职电子商务专业技能竞赛和课堂实践教学的相关研究现状,详细综述了项目教学课堂教学模式;接着,构建了基于教学项目的中职电子商务专业技能与课堂实践教学的整合模式,包括学情分析、项目内容、教学方法、教学过程和信息技术应用等;然后,设计电子商务专业竞赛的教学项目案例,介绍了教学项目的设计思路与设计内容,项目案例展示包括店铺首页、商品详情和宣传页等方面的设计与制作;最后,开展教学改革实验,对提出的整合模式进行教学效果分析和讨论,总结出实验研究的结论。研究结果发现,该整合模式有效地激发学生学习兴趣,增强学生的电子商务专业技能,促进学生小组合作、解决问题能力和表达能力的发展。本课题提出了“基于竞赛式教学项目、多元主体的三维评价”整合模式,在理论上丰富了中职电子商务专业课堂实践教学模式的研究,在实践上提高了中职电子商务专业学生的综合能力,促进中职电子商务专业的教学改革和教师专业化发展。