思想政治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等基本要素。政治认同是高中思想政治学科的重要核心素养之一,其中,政治认同指一个国家的公民具有正确的政治理论和政治情怀,在实践中成为本国政治制度的支持者。政治认同旨在培养具有坚定立场、爱国情怀的中国公民。高中思想政治教学应该把政治认同教育融入教学环节,提高学生的政治认同素养。培育高中生政治认同,有利于帮助高中生树立正确的政治立场,使学生认同我们的社会主义制度,认同我们的国家和民族,对我国的中华文化有高度的认同感,对社会主义核心价值观积极践行并形成认同感,提高学生政治生活的参与能力,使学生成为具有坚定立场、爱国情怀的中国公民。思想政治课教学通过培养学生的政治认同意识,可以为立德树人的实现和培养具有民族精神的时代新人奠定坚实的基础。现阶段,高中生政治认同存在的问题主要有以下几点:学生政治认同意识浅薄;政治认同缺乏一定的理论作为支撑;学生的政治认同参与度较低。学生政治认同存在的问题主要有以下几点原因:外部现实环境的不良影响;高中思想政治课的教学过程中对学生情感态度价值观培养的缺失;高中学生缺乏政治实践活动,对知识的掌握只停留在机械的背诵;教师在教学过程中缺乏具体案例支撑。为实现思想政治课的教学目标和对学生政治认同素养培育的要求,本文主要立足思想政治课的教学实践环节,针对学生政治认同素养缺失的原因,提出培育学生政治认同素养的对策:一强化课前准备在高中生政治认同培育中的作用,教师要以核心素养为目标,更新教育理念;深挖政治教材中有关政治认同的内容。二在课堂教学中培育学生的政治认同,在教学的过程中用时政教育培养学生的政治情感;在议题式教学中培养学生的政治行为;在实践活动中践行学生的政治行为。三加强以培育学生政治认同为主的教学评价,要以过程性评价为基础培育学生的政治认同情感;坚持多元化的方式培育学生的政治认同行为。在思想政治课的教学中,只有将课前、课中、课后各个方面都处理得当,才可以更有效的培养学生的政治认同素养,全方位的提升学生的政治认同。