《我的汉语教室》是人民教育出版社在2007年出版的一套短期培训类综合教材,适合那些想要在短期内提高交际能力的学习者。本文通过对其内容进行考察,总结其特点,同时也指出不足,希望对该教材以及其他短期培训类教材的编写提供帮助。本文主要采用了文献分析、统计分析和归纳这三种方法,对教材中的课文、词汇、语法、汉字和练习这五个部分进行系统的分析与总结,并针对各部分存在的不足,提出相应的修订建议。基于对教材的分析,笔者发现:该教材课文的话题比较贴近生活,但是话题的安排并不科学,而且课文的体裁种类较少;在词汇和语言点这两个方面,无论是在数量上还是在等级上都不符合大纲的要求;汉字的选择较贴近生活,却没有笔顺的展示;练习部分虽然包含的内容全面,但是题型设置有不合理之处,同时练习题量的走势也不符合学习者学习的规律。