2004年10月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调要加强大学生社会实践工作,加强思想政治理论课实践教学研究,文中指出:“坚持政治理论课与社会实践相结合,既重视课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会”。并要求“高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制,增强社会实践活动的效果。”加强高校思政课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,提高大学生的政治素质,增强大学生对中国特色社会主义建设的科学理解和把握;有利于提高思想政治理论课教学实效性、针对性和说服力;有利于加强高校与社会的联系。本文以“高校思想政治理论课实践教学实施机制研究”为题,从实施机制的角度入手,通过梳理高校思想政治理论课实践教学的马克思主义哲学论据和教育学依据,为实践教学研究奠定了理论基础。并且概述了高校思想政治理论课实践教学的涵义、机制的涵义和构建原则,明确了构建高校思想政治理论课实践教学实施机制的必要性。然后,根据我国高校思想政治理论课实践教学的现状,讨论了目前实践教学所取得的成绩以及存在的问题,借鉴以往实践教学的成果,针对不足,提出了相应的组织制度、课程管理制度、考评激励制度、保障制度等解决对策和措施,使各种制度有序有效的贯彻和落实,形成完善的实践教学实施机制。