奥尔夫教学法是一种动作、语言、舞蹈等相结合的音乐教学方法,它是世界上应用最广的三大音乐教学法之一。奥尔夫教学法传入中国已经有三十多年的历史,对我国音乐教学的影响较大,所以研究奥尔夫的教学方法在实际教学中的应用,可以提高小学音乐课的教学质量,发展学生的创造性思维,从而提高学生的整体素质。笔者以广州市博雅实验学校为例,调查了奥尔夫教学法在这所学校的应用情况,以及具体分析了存在的问题,并将奥尔夫的教学法与这所学校的教学实际相结合进行实践,提高这所小学音乐课的教学质量,发展学生的创造性思维,同时也希望对小学的音乐教学起到一定应用价值的作用。本文使用的研究方法主要有文献法、实地调查法、教学实践法等。本文主要由以下三个部分组成:第一部分:主要阐述了奥尔夫教学法的研究目的及意义、国内外的研究现状、研究思路、研究方法四个方面。第二部分:分为三个章节,第一章介绍了奥尔夫教学法的形成和发展,以及奥尔夫教学法的基本内容和方法,论述了奥尔夫教学法在小学音乐教学中的影响。第二章论述了奥尔夫教学法在博雅实验学校音乐课教学中应用现状的调查,以及具体分析了存在的问题。第三章具体论述了奥尔夫教学法结合实际教学的应用。第三部分:这部分是全文的总结。