当代大学生是民族的希望，国家的未来，是十分宝贵的人才资源，将是建设中国特色社会主义事业的中坚力量，大学生能否健康成长成才关系着国家的兴衰。但是，随着改革开放的深入推进，社会主义市场经济体制的确立，我国在经济成分和经济利益、人们的生活方式、就业岗位和就业形式以及人们的思维观念等方面发生了巨大变化，这些变化一方面为大学生的成才和发展提供了广阔的舞台和美好的前景，但同时也带来了一系列的问题：大学生不得不面临日益增多的社会压力，他们必须面对学业竞争、经济压力、就业压力、情感困扰等种种问题。要成功解决这些问题，不仅要求学生自立自强，有足够的信心与勇气，更需要有应对挫折的知识与技巧。但遗憾的是，当部分大学生面对挫折，遭遇挫折时，应对能力却很差，大部分高校在这方面又缺乏足够关注，从而引发了大学生种种心理问题，甚至于屡屡出现大学生自杀、杀人等极端现象，严重影响了大学生顺利成长。如何培养出既具有扎实的专业理论知识，又具备良好心理品质的高素质人才，已是高校教育者迫切需要解决的课题。笔者认为要解决这一重要课题就必须丰富高校思想政治教育的教育内容、教育方式与教育理念，增强高校思想政治教育的有效性和针对性。对当代大学生开展大学生挫折教育，加强针对大学生的人文关怀与心理疏导，使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，拥有健全的人格与良好的意志品质，提高心理健康素质，顺利地成才成长。因此，本课题的研究具有及其重要的理论意义和实际意义。
　　 本论文的研究将达到如下目的：普及挫折教育知识，教育大学生正确认识与应对挫折；改变教育观念，大学生思想政治教育与挫折教育相辅相成，密不可分；挫折教育是长期性的、预防性的、全面性的系统工程，需要家庭、社会、高校共同参与，相互配合。
　　 本论文的研究方法主要是文献分析法、理论研究和实践调查法：大量查阅有关挫折及挫折教育方面的著作和文献资料，掌握目前的研究现状；依托心理学、教育学等相关基础理论知识，结合大学生的实际状况，从思想政治教育角度对挫折教育的基本理论问题进行深入探讨，为挫折教育提供理论依据，使大学生挫折教育的对策更具针对性。
　　 全文分四章，具体框架如下：
　　 第一章，绪论：阐述大学生挫折教育这一课题的研究原因，大学生挫折教育的研究现状与研究意义，同时提出了本论文的研究目标、方法及创新点。
　　 第二章，当前大学生挫折教育必要性：分析了大学生挫折教育的定义，大学生挫折教育的必要性，其中包括大学生挫折教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是当前大学生健康成长的重要保障，是大学生思想政治教育改进发展的关键等。
　　 第三章，大学生挫折教育现状及问题分析：阐述了大学生挫折教育的现状，分析了大学生遭受挫折类型及产生原因，大学生遭受挫折后产生的积极的、消极的、中性的行为反应，高校大学生挫折教育存在问题。
　　 第四章，加强大学生挫折教育的对策：论述了加强大学生挫折教育的对策，重点论述了大学生挫折教育的实施原则以及加强学校挫折教育的途径与方法。
　　 通过本论文的论述得出如下结论：大学生挫折教育应该是以思想政治教育和心理健康教育为基础，面对所有在校大学生，渗透于各个学科和实际生活学习实践的教育模式，是高校德育重要组成部分。在实际教育实践中，心理健康咨询是帮助受挫学生摆脱消极情绪的必要手段，也是有效手段，可以起到立竿见影的作用。德育特别是世界观、人生观和价值观的教育，可以从根本上塑造大学生的健康心理品质、成熟的性格与完善的人格，实现个体内在心理和外部表现的和谐，可以从根本上建立勇于接受一切挑战，战胜任何困难挫折的性格与人格，对于成功应对挫折是根本的、永久的、有效的。所以对于大学生挫折教育，我们应面向所有的大学生、按照周密详细的计划，坚持以思想政治教育为主、心理健康辅导为辅的原则，相辅相成、循序渐进的开展系统性、渐进性挫折教育，以全面提高当代大学生素质。