本文在马克思主义人生价值观理论的指导下，综合运用文化建设理论、德育和教育学、心理学理论，就流行文化对中学生价值观教育的影响及对策这一课题进行了深入探讨。包括绪论，全文共分五大部分。第一章为绪论，阐释问题的缘起及本文的研究意义，本文的写作思路、主要研究方法及创新之处。第二章分析了流行文化的概念、表现形式及特征，流行文化与当代中学生的关系，中学生价值观的特点。第三章阐述了流行文化对当代中学生价值观教育产生的积极影响、消极影响。第四章分析了流行文化影响下中学生价值观的现状及挑战。第五章提出了流行文化影响下中学生价值观教育策略。　　本文认为，流行文化给青少年价值观教育带来的冲击中既有积极的一面也有消极的一面。从积极方面讲，流行文化在某种程度上有利于青少年形成健康向上的价值观，有利于青少年民主观念的培养，有利于青少年个性化发展，有助于青少年掌握现代科学文化知识，顺利参与社会生活。从消极方面讲，流行文化致使部分青少年的审美趣味低俗化，导致部分青少年理性思考能力下降，盲目模仿，削弱了部分青少年的进取精神，并对青少年创造性素质的培养产生负面影响，使部分青少年陷入功利化误区，冲击社会主义核心价值观的主旨，不利于青少年价值观的培养。流行文化的这些消极影响是中学思想政治教育必须积极面对的问题。　　本文提出了应对流行文化影响的对策思考，主要有：引导青少年理性对待流行文化；加强先进文化建设，构建政府对流行文化的引导与监管机制；把握规律，从政府、学校、家庭、中学生自身等方面出发，构建中学生价值观教育体系，加强社会主义核心价值观建设，提高青少年生活质量；创新青少年思想政治教育；推行文化环保，营造健康和谐的社会文化环境。