随着信息技术的发展和多媒体的普及为直观教学法运用提供了更广阔的前景。直观教学法在初中《道德与法治》学科中是常用的教学方法之一,教师可以运用多媒体、实践活动等直观手段为教学,将抽象的概念简单化、形象化、生活化,能让学生充分的理解运用《道德与法治》课程内容,即能提高学生的学习效率又能提高课堂教学效果。但是目前在《道德与法治》教学中仍然以讲授为主,直观教学为辅,难以激发学生的积极性。因此本文主张以直观教学为主,讲授为辅的教学模式,既能体现学生的主体地位又能体现教师的主导地位。首先,介绍直观教学法的概述,主要是对直观法教学的内涵、类型、理论基础和价值分析,这是对直观法教学的总体阐释。其次,直观法教学在初中《道德与法治》课应用中存在的问题和原因并针对问题提出了加强直观教学法在初中《道德与法治》教学中应用的对策,让直观教学法与初中《道德与法治》的课程相结合,给予理论支撑。最后,直观教学法在《敬畏生命》框题中的应用,把直观教学与具体课例相结合,分析了如何将其应用于到初中《道德与法治》课。