【摘 要】
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纪检监察信访工作相对于党委、政府大信访来说通常被称作“小信访”,是“大信访”的重要组成部分,是群众监督党员领导干部和全体公职人员的重要渠道,也是纪检监察机关获取信息和案件线索的主渠道。党的十八大以来,党中央以零容忍的高压态势惩治腐败,取得了显著成效,群众对纪检监察机关的信任也与日俱增。随着国家监察体制改革的推进和深入,纪检监察机关对公权力和公职人员的监督更加全面和具体,逐步实现了对全体公职人员的监督全覆盖,但监督对象的增加、受理范围的扩大,也给纪检监察信访工作带了前所未有的挑战。新形势给各级纪检监察机关信
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纪检监察信访工作相对于党委、政府大信访来说通常被称作“小信访”,是“大信访”的重要组成部分,是群众监督党员领导干部和全体公职人员的重要渠道,也是纪检监察机关获取信息和案件线索的主渠道。党的十八大以来,党中央以零容忍的高压态势惩治腐败,取得了显著成效,群众对纪检监察机关的信任也与日俱增。随着国家监察体制改革的推进和深入,纪检监察机关对公权力和公职人员的监督更加全面和具体,逐步实现了对全体公职人员的监督全覆盖,但监督对象的增加、受理范围的扩大,也给纪检监察信访工作带了前所未有的挑战。新形势给各级纪检监察机关信访部门,尤其是基层纪检监察信访部门提出了新课题:如何做好全覆盖背景下基层纪检监察信访工作?
本文以宁夏L县为例,通过对L县纪检监察机关近几年信访工作相关数据资料进行分析,以小见大,提出宁夏基层纪检监察信访工作存在的一些问题,即信访相关制度存在缺陷、无序信访举报数量较大、信访办理过程存在局限和信访干部队伍配备薄弱。笔者作为一名宁夏基层纪检监察机关工作人员,基于社会“安全阀”理论和公民参与理论,以文献研究法、实证研究法和定性分析法为研究方法,分析产生上述问题的主要原因有:信访工作制度不够完善、信访群众存在思想误区、信访工作机制存在缺陷、信访工作难以引起重视等;在分析原因的基础上,笔者提出四点解决宁夏基层纪检监察信访工作存在问题的对策建议:完善纪检监察信访工作机制、加强信访举报宣传引导,规范信访秩序、聚焦主责主业,提高信访件办理质量、加强基层纪检监察信访干部队伍建设等对策和建议,旨在为宁夏基层纪检监察信访工作在监督全覆盖背景下更好更快发展和完善提供对策建议,从而进一步发挥纪检监察信访工作在党风廉政建设和反腐败斗争中的作用。
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【中图分类号】G622 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2014)4-0245-02 每次与低年级数学老师交流学生作业时,大家都很烦恼,看起来很简单的作业,学生怎么就做错了,特别是填空题和选择题学生怎么就不会“对号入座”了?如果把题目向学生再读一遍,学生就会很快反应过来,或让他们把题目再做一遍,他们就做对了。 由于低年级的孩子刚踏进小学的大门,他们的年龄小,识字少,理解能力较差
【摘要】区域地理一直是高中地理学习的核心内容,虽然在初中就学过,但根据本地区初中的教育特点,学生的掌握程度还与高考要求有一定的距离,所以进入高中,区域地理就成为学生学习的一大难题。怎么解决这个难题,在以往的高中地理教学中,都是把区域地理作为一个部分放在高二下学期集中、突击完成,其实这并不符合学生的学习规律。区域地理的基础是地图,很多家长在孩子的幼儿启蒙教育中就已经加入了地图的感官识读,这说明识图、
【中图分类号】G424.21 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2014)4-0250-01 兴趣是最好的老师。在语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯地传授知识转变为学生满足求知欲望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园。我想,这应该是我们每一位语文老师值得思考的问题。针对这一问题,我在近些年的初中语文教学中根据学生的年龄特点和心理特点以及认知规律,做了一些尝试。现
教育,不仅是匡正个体的标尺,更是奠基国家的坚石,而随着我国教育事业的发展,城乡义务教育发展不均衡的问题日益凸显,不平衡不充分的教育发展难以满足人民群众日益增长的美好生活需要。为了满足人民对优质教育的需求,办好人民满意的教育,推动城乡义务教育一体化发展,均衡城乡义务教育资源配置,最大化实现教育公平,党和国家出台了多项政策。其中城乡教师交流轮岗政策是均衡城乡义务教育师资资源配置一项重要政策,政策效能的发挥依赖于强有效的政策执行力。以往学界关于城乡教师交流轮岗政策的研究多侧重于政策的制定,关于城乡教师交流轮岗政
2013年以来,宁夏选调生政策己实施6年之余,工作成效有目共睹,基层干部队伍人才短缺现状得到明显缓解,宁夏干部队伍年轻化、知识化水平明显提升。但随着政策持续落实,选调生队伍逐渐庞大,宁夏选调生工作的短板也逐渐显现。
本文引入赫兹伯格的双因素理论,提出双因素理论与选调生职业发展状况的关系,框定宁夏选调生职业发展状况研究中的保健和激励因素,并据此制定调查问卷,面向宁夏2013-2018年300名选调生展开问卷调查,最终收回有效问卷296份,利用SPSS软件对调研结果进行描述并分析。同时,以双因素理论
【摘要】不露痕迹的教学是一种个性的教育,是理解个性、尊重个性的教育。它需要教师精心设计教学活动,欣赏和悦纳学生,并善于利用课堂资源。追求无痕教学,构建个性化的思想品德课堂,应该成为思品教师追求的一种理想境界。 【关键词】无痕教学 个性课堂 提高实效 【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)5-0005-01 真正的教学不是反复教学,而是点到为
资源枯竭型城市在建国初期都是作为我国重要的能源战略保障基地,为促进国民经济发展作出了历史性的贡献,但随着资源的不断开采而日趋“矿竭城衰”。长期处于计划经济管控下,城市发展堆积的结构性、机制性等矛盾已经逐步爆发,影响当地社会、经济、生态环境等多方面可持续发展进程,政府作为主导,只有其充分履行职能才能保证转型升级的成功。通过对石嘴山市在产业转型升级中政府发挥职能的研究,进行具体工作的有益探索,不仅对石嘴山市提供政策建议,也对同类型城市具有一定参考借鉴意义。
本文在收集大量文献资料的基础上,首先,以政
【中图分类号】G718.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)5-0009-02 作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅就从学生的学习状态方面浅谈如下: 1.被动学习。许多同学进
【摘要】以《新词规范化》的教学设计和实施过程为例,分析在中职"语文基础知识与应用"版块的教学中运用探究法的依据和效果,提出探究法教学在完成显性教学内容的同时,还具有培养学生自主探究、主动思考能力的隐蔽课程功能,符合建构主义教育理论评价观"立足过程、促进发展"的要求。 【关键词】教学设计探究法建构主义教学理论 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)5
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)5-0020-02 课堂教学是学校教育的主渠道,是全面育人的主阵地。数学教学作为教学的一个重要方面,若能在数学教学中充分融入心理健康教育,将对学生心理的健康发展起到举足轻重的作用。但在目前小学数学教学中,只注重知识技能传授而忽视学生个性差异、忽视学生心理健康的现象仍然存在,因而创建数学健康课堂尤为重要。那么如