作为汉民族的书写符号，汉字是世界上唯一保留的表意文字。身为中华民族的公民，能够正确地书写汉字既是义务，也是责任。但是，当下的人们在日常书写时经常出现很多偏差和错误，即错别字。错别字包括错字和别字。错字是无中生有的，即在字的笔画、笔形或结构上出现了错误，写得似字非字。别字指的是本来想写某个字，却写成了另外一个字。错别字的问题不仅存在于成年人中，也存在于中小学生群体中。　　本文的研究对象为辽宁省五所普通高中的学生，研究方法主要采用问卷调查法、访谈法、文本调查法等。本文主要研究了高中生错别字的现状，并从内在和外在两方面分析了高中生写错别字的原因，认为其内在原因主要是没有认识到正确书写汉字的重要性、字义理解模糊、对字音的误读；其外在原因主要是高中繁重的课业负担、汉字教学的日益淡化、社会用字不规范的影响、电子产品输入法的影响以及汉字本身难以掌握。在此基础上，从教学的角度，探讨了解决高中生错别字问题的对策，认为在教师方面主要应采取以下对策：引导学生认识正确书写汉字的重要性、强化汉字教学、阐明汉字的字源字理及蕴含的文化、举办汉字书写比赛等活动以及鼓励学生多动手书写；从学生方面，应该从以下几方面入手：端正汉字书写态度、及时纠正错别字、养成查字典的习惯以及降低使用电子产品书写频率。　　本文的研究目的是提高高中生书写汉字的能力，提升高中生的语文素养；提升中学语文教学效果；在当今这个电子技术飞速发展的时代，更好地将汉字传承下去。