【摘 要】
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2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》出台,《纲要》明确要求各地大力发展职业教育,满足经济社会发展的需要;2019年,《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》下发,《通知》中强调了职业教育和普通教育同等重要性,并且鼓励有条件的大企业开办中职教学。随着国家关于中职教育重视程度与日俱增,中职教育进入了蓬勃发展的阶段。但是,中职学生数量的剧增,给中职学校的教育教学
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2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》出台,《纲要》明确要求各地大力发展职业教育,满足经济社会发展的需要;2019年,《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》下发,《通知》中强调了职业教育和普通教育同等重要性,并且鼓励有条件的大企业开办中职教学。随着国家关于中职教育重视程度与日俱增,中职教育进入了蓬勃发展的阶段。但是,中职学生数量的剧增,给中职学校的教育教学工作也带来巨大的挑战,对提高中职生群体的德育质量要求更高。通过一线调查研究发现,生命教育视野下的德育管理存在较多困境,中职生群体生命安全意识淡漠,生命健康重视程度不够,生命的情感与态度没有完全确立,对生命的价值与意义认知不足。研究其原因发现,当前教育主管部门没有将生命教育纳入中职学校德育管理体系,中职学校的德育管理对生命教育重视程度不够,中职教师的德育管理对生命教育实践能力不足,德育管理过程中中职生接纳生命教育存在主管局限。本文从教育部门、学校、教师、家校沟通以及班级文化建设几个方面进行了生命教育视野下中职学校德育管理的路径探索,教育主管部门应加强生命教育视野下德育管理的指导和监督,中职学校应重视生命教育在的与管理中的渗透,中职教师应提升德育管理中实施生命教育的能力和水平,建立开展生命教育视野下德育管理家校合作长效机制,注重生命教育班级文化建设。
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过度保护作为父母教养方式中的一种,指父母过度纵容、过度爱护、过度宠爱孩子且父母过度焦虑的行为。家庭是孩子的主要生活环境,父母是孩子主要教养者,因此父母的养育方式会影响孩子的发展,对中小学生的认知、社交和行为等方面产生不同的影响。根据相关调查显示,我国未成年犯罪呈低龄化趋势。调查显示,未成年人犯罪仍是严重的社会问题,现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14-18岁的未成年人犯罪调查结果显示,约35%是1
易地扶贫搬迁作为一项重要扶贫举措,是精准扶贫中的一项重要内容。许多学者对易地扶贫搬迁模式和效果进行了研究,然而对易地扶贫搬迁安置社区教育保障未进行深入探索。教育保障是脱贫攻坚,特别是易地扶贫搬迁后续工作的重点工作之一,易地扶贫搬迁安置社区的教育保障问题是否解决直接影响易地扶贫搬迁工作“后半篇文章”能否做好,直接决定搬迁群众能否实现志智双扶,“搬得出、稳得住、能致富”。本文以贵州省N县易地扶贫搬迁社
在教育大众化的背景下,高等教育从规模发展向内涵发展转变,提升高等教育的内涵质量成为高等教育发展的主题。随着时代的发展,师范教育逐步进入改革阶段,教育改革对师范教育提出了新的发展诉求,加强教师教育体系建设,不断提高教师培养质量成为当前教育发展的必然要求。为提高教师教育质量,国家颁布了《普通高等学校师范类专业认证试行办法（暂行）》,启动了师范专业认证工作,旨在规范引导师范类专业建设,建立健全教师教育质
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