在信息技术的冲击和影响下,学科服务越来越受到图书馆界的重视,而且借助于信息技术得到了更好的创新和发展。自1998年清华大学建立了学科馆员制度以来,学科服务经历了20多年的发展。随着高校对“一流”学科及“一流”大学的建设,学科服务逐渐成为高校图书馆核心业务的重要部分。本文选取河南省38所公办本科院校作为调查对象,对其图书馆的学科服务开展情况进行整体调查,从学科服务平台、学科服务资源与内容、学科馆员队伍建设和学科服务体系四个方面来分析河南省高校图书馆学科服务存在的问题,并与985高校图书馆的学科服务进行对比,从其中借鉴经验,提出完善河南省高校图书馆学科服务的措施。本文分为六个部分:第一部分是绪论,主要概述本文的研究背景和研究意义、国内外学科服务的研究现状、研究内容与方法以及该研究的创新点。第二部分是理论概述,对高校图书馆学科服务的研究进行文献计量分析,介绍学科服务的内涵并总结学科服务的研究热点。第三部分是调查方法和调查内容,采用网络调查、问卷调查等方法对河南省高校图书馆的学科服务进行调研,分别从学科服务平台、学科服务资源与内容、学科馆员队伍建设及以及学科服务体系四个方面进行统计分析,对河南省高校图书馆学科服务的现状进行总结。第四部分是对比分析,采用文献调研法对985高校图书馆学科服务现状进行总结,并从学科服务平台、学科服务资源与内容、学科馆员队伍建设以及学科服务体系四个方面分析河南省高校与985高校图书馆学科服务存在的差距。第五部分是建议和对策,根据第四部分得出的对比结果,针对性提出提升改善河南省高校图书馆学科服务的措施和策略。第六部分是总结和展望,分析本文研究存在的问题和不足,并对未来学科服务的发展做出展望。