【摘 要】
:
壳聚糖是一种可降解、无毒、相容性好、安全可靠的碱性多糖,分子链上具有羟基和氨基,但在pH>6.5时不溶于水,这极大限制了其应用。通过改性,可以引入一些新的基团到壳聚糖分子上,这
论文部分内容阅读
壳聚糖是一种可降解、无毒、相容性好、安全可靠的碱性多糖,分子链上具有羟基和氨基,但在pH>6.5时不溶于水,这极大限制了其应用。通过改性,可以引入一些新的基团到壳聚糖分子上,这些衍生物不仅保留了壳聚糖的一些性能,而且还增加了一些新的性能。本文研究了以壳聚糖为原料制得的类肝素物质羟丙基壳聚糖硫酸酯和壳聚糖季铵盐硫酸酯以及温敏性羟丁基壳聚糖。本论文具体研究内容如下:
1、羟丙基壳聚糖硫酸酯的制备及抗凝血研究
以壳聚糖为原料合成了羟丙基壳聚糖,然后与酯化剂(N(SO3Na)3)在水溶液中反应制备了不同取代度的羟丙基壳聚糖硫酸酯。红外图谱和13C NMR表明羟丙基和硫酸酯基团成功地连接到了壳聚糖分子上了。通过单因素实验得到的最佳反应条件是:NaNO2与羟丙基壳聚糖的摩尔比为5.88;酯化反应温度为45℃;酯化反应时间为12h。抗凝血结果表明:与正常范围值相比,羟丙基壳聚糖硫酸酯的APPT,PT及TT都有所延长,其中APPT延长最为明显。随着取代度和浓度的增大,其抗凝血活性逐渐增强,分子量为3.19×104时,其抗凝血活性最强。
2、壳聚糖季铵盐硫酸酯的制备及抗凝血研究
以壳聚糖为原料合成了壳聚糖季铵盐,然后与酯化剂(N(SO3Na)3)在水溶液中反应制备了不同取代度的壳聚糖季铵盐硫酸酯。红外图谱和13C NMR表明季铵盐基和硫酸酯基团成功地连接到了壳聚糖分子上了。通过单因素实验得到的最佳反应条件是:反应溶液的pH=8.0;NaNO2与壳聚糖季铵盐的摩尔比为6.79;酯化反应温度为45℃;酯化反应时间为20h。抗凝血结果表明:与正常范围值相比,壳聚糖季铵盐硫酸酯的APPT,PT及TT都有所延长,其中APPT的延长最为明显。随着取代度和浓度的增大,其抗凝血活性逐渐增强,分子量为2.27×104时,其抗凝血活性最强。
3、羟丁基壳聚糖的制备及性能研究
以壳聚糖为原料,通过醚化反应,合成了温敏性的羟丁基壳聚糖。红外光谱和核磁分析表明了在壳聚糖的C-6位羟基上成功引入了羟丁基。利用流变仪测试了0.05g/ml和0.04g/ml的羟丁基壳聚糖,其凝胶转变温度分别为11℃和31℃,分析了羟丁基壳聚糖溶液形成凝胶的机理。定性测试了羟丁基壳聚糖对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑制作用,实验结果表明,其对金黄色葡萄球菌有一定的抑制作用,对大肠杆菌没有抑制作用。
其他文献
摘 要: 针对提高初三英语课堂教学效率,重点阐述通过“活动和练习相结合、材料和话题相结合、内容和文化相结合、语法和情感相结合”等策略,实现英语复习教学的优化。 关键词: 初三英语 复习 优化策略 初三作为九年义务教育的“出口关”,作为学校和社会关注的“成品关”,教师、家长和学生都承受着巨大压力。如何优化英语课堂教学方式,提高学生的课堂听课效率,从而事半功倍,取得教与学的双收获呢?我结合自己的教
摘 要: 随着社会的不断发展,现实生活及日常工作中,人与人之间的合作变得越来越紧密,特别是在我国新课程改革不断推进的情况下,合作学习受到越来越多教师及教育工作者的关注,并在实际教学过程中加以运用,与传统单一教学模式不同,合作学习可以促进学生全面发展,激发学生阅读兴趣,挖掘学生的阅读潜能,培养学生的阅读能力,从而提高初中英语教师的教学水平。 关键词: 合作学习 初中英语 阅读教学应用 随着科学技
摘 要: 初中英语新课程标准把激发初中学生英语学习兴趣,培养其自主学习能力,提高英语课堂教学质量,作为对英语教师的基本要求。建立有效而有趣的英语课堂教学模式,是激发学生英语学习动机和兴趣的有效方法。在课堂教学中活用激励机制,并形成有效的激励机制体系,对于激发兴趣、活跃课堂有着极大的促进作用。具体做法就是在课堂中引入小组合作竞争机制,激活学生思维,调动学生英语学习的积极性和自主性。 关键词: 英语
根据建构主义理论和元认知理论,知识不仅由教师传递给学生,更重要的是学生对教育环境中的信息进行反应时不可避免地自己要进行创造,能够提高自己如何学习、如何拓展工具、如何控制学习过程的意识。英语歌曲对英语课堂环境的建设有着非常积极的作用,并且易于操作,是一种极为有效的教学方法。合理地在初中英语课堂教学中应用英语歌曲不仅能够培养学生学习兴趣和积极性,而且有利于帮助学生培养语感,降低学习难度,提高学习能力,
情感教学在当代初中英语教学过程中越来越重要,初中生的素质教育和文化教育中如果加入了情感教学,会使得学习更加放松和简单,不再因为与教师之间的不和谐导致学习上的退步和困难。现代教学更多的是要求全面发展,而情感教学便能够完美促进这一点,充分促进教学的进行。 1.创设轻松愉快的学习环境,培养学生浓厚的学习兴趣 古人云:“亲其师,信其道。”在初中英语的学习过程中,师生关系和谐才能让学生主动参与学习,与教
摘 要: 初中阶段学生的心理变化最为频繁,因此,如何正确引导学生提升身心综合素质已成为教育界的重点教学目标。本文详细分析了体育教学中提升学生心理素质的重要性,并讨论如何通过体育教学课程培养学生的优秀人格品质。 关键词: 初中体育教学 心理素质 身心健康 学生在初中阶段的成长过程很重要,在这一阶段学生的心理变化极大,培养学生的综合素质和健康人格成了关键。初中体育教学在锻炼学生身体素质机能的同时,
摘 要: 英语是一门实践性学科,在我国教育教学中占据着重要地位。随着新课程教育教学改革的不断深入与推进,我国小学英语教学中逐渐暴露出一些问题。部分学生学习英语十分吃力,跟不上教师教学进度,甚至有的学生已经失去了学习英语的兴趣;而小学英语老师也十分困惑:老师费尽心思地教,学生竭尽全力地学,为什么教学效果却不尽如人意呢?针对以上现状,探究小学英语课堂教学,提高学生英语运用表达能力,提升课堂教学效率,就
摘 要: “计算机语言”课程是计算机科学与技术专业学生必修的一门专业基础课程,作者总结了长期计算机语言教学过程中的经验,介绍了自己在计算机程序设计语言教学中的探索与思考。 关键词: 程序设计 计算机语言 教学经验 教学思考 “计算机语言”课程是计算机科学与技术专业学生必修的一门专业基础课程,计算机科学与技术专业的学生会在不同的学年接触和学习不同的计算机语言,比如:C语言、汇编语言、Java等,