初中阶段是初中生从儿童向成人过渡的时期，他们想要获得成人的独立与成熟，但又无法完全摆脱儿童的依赖与稚气，这使他们极易进入心理的矛盾和不平衡状态。再者，心理健康是健康的重要组成部分，其对一个人的成长起着至关重要的作用。因而，对初中生心理健康进行深入的研究对于促进初中生的成长具有重要的理论意义和现实意义。　　本论文主要采用了文献分析法和实证研究法来对初中生心理健康的影响因素进行研究。其中，实证分析法是基于2014年中国教育追踪调查的实地调研结果，运用SPSS软件的描述性分析法、相关分析法、回归分析法处理数据，确定初中生心理健康的影响因素。　　研究结果表明，亲子关系、学校氛围、睡眠时间、学习负担、自信心、家庭经济条件、校园基础设施、体育锻炼等会对初中生的心理健康产生影响。在此基础上，本文从创造良好的校园环境、增强亲子关系、保证充足的睡眠、减轻学习负担、联合社会力量关注留守初中生、完善心理健康教育体系等方面来提建议。　　全文共分为六大部分:第一部分是绪论，阐述了研究背景及意义、文献综述、研究思路与研究框架、研究方法;第二部分是心理健康的理论基础，论述了心理健康的几个基本理论问题，包括:心理健康的定义、心理健康的结构、心理健康的特点;第三部分是初中生心理健康影响因素的实证检验，该部分描述了取样方法和样本特征，并用SPSS软件分析初中生心理健康的影响因素;第四部分是研究结论与建议，该部分阐述了实证分析的结果，并根据回归分析的结果来提出促进初中生心理健康水平的建议;第五部分是研究局限和未来展望，总结了本研究有待继续完善之处，以及未来研究可进一步发展的方向。