语文教育由“智能”向“审美”的发展，是开拓语文教学的一条有效途径。探讨如何从汉语美的角度开拓语文教学，对提高学生的文化品位和审美情趣，激发学生民族自尊心和自豪感，审美立人，有着较深刻的理论和实践意义。本课题从视觉与听觉角度专题论述，从听“美”读“美”视“美”写“美”四个方面，紧密结合汉语言文字的美，关注语言的审美生理、心理机制，努力开掘潜存于文字层下面的思想、情感与文字组装的深度的艺术价值，对听、读、视、写“美”的目的、内容、要求、操作等作了较全面系统的论述。本课题以语言文字学、教育学、美学、心理学的知识为指导，注重理论深度和应用广度，强调观点、选例的科学性和实用性，把理论阐释与教例引用熔为一体，将经验和理性相统一，在探索汉语美的过程中寻求规律，对语文教学活动具有切实的指导价值。