本文采用文献资料法、访问调查法、观察法、问卷调查法及数理统计法等研究方法，从颍上县农村中学体育师资队伍状况、学校体育教学开展状况、学生体育学习的状况、学校体育教学的设施及保障状况四个方面入手，对颍上县农村初中体育教学现状进行了调查研究与分析，找出了制约颍上县农村初中体育教学发展的因素，从而针对相应问题提出了具体的解决措施。研究结果表明，颍上县农村初级中学体育教学存在诸多问题，如教学内容传统，教师教学方法单一，体育课被挤占；体育教师配备及职称结构不合理，教师工作量偏大，工资待遇与工作量没能成正比；部分学校领导对体育教学重视度不高；学生参与体育活动的动机明确，比较喜欢参加课外体育活动，对体育学习的积极性较高，但得不到物质保障；体育教育经费投入少,体育场地不足,体育器材设施缺乏等等。上述问题已经严重影响了当地体育课的教学。由此，笔者提出了一些发展对策,为颍上县教育主管部门提供参考。1、合理分配体育教师编制，加强对体育教师的培训；2、及时转变体育教学观念，提高对体育教学的重视程度；3、体育教师要更新教育观念，挖掘体育课程资源，贯彻落实《体育与健康课程标准》；4、培养学生体育学习的兴趣，激发学生体育锻炼的热情；5、加快发展农村经济，为体育教学提供物质保障；6、加大体育经费投入，改善体育教学的硬件设施。以期促进颍上县农村中学学校体育教育健康发展，并为颍上县教育主管部门加大体育教学改革力度提供参考。